Auf dem Weg zur Gesamtvision Bildung

Die Entwicklung der „Gesamtvision Bildung“ erfolgt in mehreren Phasen. Im Rahmen der Diagnosephase werden seit 2019 zunächst die aktuellen Stärken und Herausforderungen und zukünftige Handlungsfelder des Bildungssystems identifiziert. Anhand dieser soliden Diagnose können die strategischen Ziele definiert und priorisiert werden. Alle Erkenntnisse fließen bis 2022 in einen Umsetzungsplan ein, der die Perspektiven für die Bildungsregion Ostbelgien über das Jahr 2030 hinaus aufzeigen wird. Der Beteiligung der Bildungsakteure und der Bürger kommt bei der Entwicklung der „Gesamtvision Bildung“ eine besondere Bedeutung zu.

Drei Phasen auf dem Weg zu einer „Gesamtvision Bildung“
Drei Phasen auf dem Weg zu einer „Gesamtvision Bildung“

In einigen Handlungsfeldern, die sich bei der ersten Analyse als relevant erwiesen haben, sind einzelne Bildungsprojekte verstärkt fortgesetzt worden, wie beispielsweise die Lehrererstausbildung, die Förderung der Mehrsprachigkeit sowie der Ausbau der Förderpädagogik in den Regelschulen. Sie möchten mehr wissen? Über die Links in den Artikeln weiter unten, erfahren Sie mehr zu den laufenden Bildungsprojekten.

Gesamtvision Bildung - was wurde bisher erreicht, welche Etappen stehen bevor?

Aktuell

September 2020 - Januar 2021 – Diagnose des Bildungssystems vertiefen

Der Beteiligungsprozess in der Diagnosephase hat ein repräsentatives Meinungsbild zum Bildungssystems in Ostbelgien ergeben. Das erhobene Meinungsbild wird in den kommenden Monaten durch eine Expertensicht von außen ergänzt. In Form einer Wirksamkeitsanalyse wird analysiert, wie effektiv, effizient und chancengleich das Bildungssystem in Ostbelgien ist. Kreative Strategien anderer Bildungssysteme werden ebenfalls in die Analyse einfließen. In einigen Handlungsfeldern, die sich bei der ersten Bestandsaufnahme in der Bildungsregion Ostbelgien als relevant erwiesen haben, sind einzelne Projekte auf den Weg gebracht worden.

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Ausblick

2. Halbjahr 2020 - 1. Halbjahr 2021 - Entwicklung einer Gesamtvision

Die Ergebnisse der Diagnosephase bilden die Grundlage für die Entwicklung einer konsensfähigen Gesamtvision. Die Vision wird Perspektiven aufzeigen, Prioritäten klären und eine zukunftsfähige Gestaltung des Bildungswesens in Ostbelgien ermöglichen. Dieser Entwicklungsprozess erfolgt im engen Dialog mit den Bildungsakteuren und den Bürgern Ostbelgiens.

1. Halbjahr 2021 - 1. Halbjahr 2022 - Erarbeitung eines Umsetzungsplans

Alle Analyseerkenntnisse und erzielten Vereinbarungen fließen in einen Umsetzungsplan ein, der die Perspektiven für die kommenden 10 bis 15 Jahre aufzeigen wird. Hierbei werden die Bildungsakteure aktiv eingebunden.

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Rückblick

Januar 2020 – März 2020 – Analyse der Bestandsaufnahme

Online-Umfrage, Experten-Interviews und Diskussionsforen haben in der Diagnosephase ein repräsentatives Meinungsbild zum Bildungssystems in Ostbelgien ergeben. Alle Erkenntnisse sind in einen Ergebnisbericht eingeflossen, der Handlungsfelder und -optionen sowie die zukünftigen Herausforderungen aufzeigt und weitere Empfehlungen des Expertenteams von VDI TZ beinhaltet.

Dezember 2019 - Zukunftsforen Bildung

Im Rahmen von zwei öffentlichen Zukunftsforen in Eupen und St. Vith diskutieren rund 150 interessierte Bürger mit dem Bildungsminister und Vertretern aus Schule, Hochschule und mittelständischer Ausbildung, die Zwischenergebnisse der Diagnosephase. Eine begleitende Posterausstellung vermittelt das Meinungsbild zu Schule, Rahmenplänen, Schulentwicklung und mittelständischer Ausbildung.

Oktober – November 2019 – Diskussionsforen und Rundtischgespräch

Bei vier lokalen Diskussionsforen in Bütgenbach, Eupen und St. Vith werden den Stakeholdern der Bildungsregion Ostbelgien die Zwischenergebnisse der Online-Befragung vorgestellt. Rund 110 Bildungsakteure nutzen die Foren für einen regen Meinungs- und Erfahrungsaustausch. Die Schlüsselakteure des Bildungswesens werden bei einem Rundtischgespräch aktiv in die Interpretation der Zwischenergebnisse eingebunden.

August – September 2019 – Breitangelegte Online-Umfrage

Vom 27. August bis zum 22. September sind alle Bürger dazu aufgerufen, in einer anonymen Online-Umfrage ihre Meinung zum aktuellen Bildungssystem kundzutun. 3.480 Bürger nehmen diese Chance wahr. Insbesondere Auszubildende und Ausbilder, Eltern, Lehrer, Schulleiter, Studenten sowie Vertreter außerschulischer Bildungseinrichtungen und der Wirtschaft beteiligen sich, so dass für alle relevanten Zielgruppen der Bildungsregion Repräsentativität erzielt werden kann.

Mai – Juli 2019 – Experten-Interviews und Thesenpapier

Das Beraterteam von VDI TZ analysiert umfangreiche Studien und Dokumente des Bildungssystems. Es werden Experten-Interviews mit den Schüsselakteuren des Bildungswesens geführt. Die Erkenntnisse werden in einem Thesenpapier zusammengeführt. Das Thesenpapier bildet die inhaltliche Grundlage für den Fragebogen einer breitangelegten Online-Umfrage.

April 2019 - Auftakt der Diagnosephase

Die Regierung der Deutschsprachigen Gemeinschaft beauftragt das Beratungsunternehmen VDI Technologiezentrum GmbH (VDI TZ) aus Düsseldorf mit der Diagnose des Bildungssystems in Ostbelgien. Im Mittelpunkt dieser ersten Bestandsaufnahme steht die Erhebung eines Meinungsbildes zu den aktuellen Stärken und Herausforderungen der Bildungsregion.

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